Kategori: Eğitim

Cumhuriyet Döneminde Okul Öncesi Eğitim, Tarihsel Gelişimi Ve Günümüzdeki Durum

GİRİŞ Çocuğun doğumundan ilköğretime başlayıncaya kadar olan yıllar, genelde okul öncesi dönem olarak tanımlanabilir. Son yıllarda bu dönem, ilköğretimin I. ve II. yıllarını da kapsayacak şekilde genişletilerek “erken çocukluk dönemi” olarak adlandırılmaktadır. Ülkemizde “Erken Çocukluk” kavramı alandaki uzmanlar tarafından son yıllarda kullanılıyor olsa da, yasalar ve okul sisteminin yapısında bu dönemdeki eğitimle ilgili olarak “okul […]

DEVAMINI OKU

İlmi ve Dini Temel İhtisas Alanları

İlmi Temel İhtisas Alanları Biyoloji (canlılar alemi) a.Moleküler Biyoloji (Biyokimya) b.Embiryoloji (Kök Hücre ve Gelişimi) c.Genetik ve Biyotasarım d.Tıb (Tıbbı hastalıklar Koruyucu hekimlik) ve Eczacılık (faydalı ilaçlar) 2     Fizik(cansızlar alemi) a.Parçacık Fiziği b.Atom Fiziği c.Moleküler Fizik d.Astro  Fizik 3.    Coğrafya (Yeryüzü ile Yeraltı Alemi ve Denizler) a.Fiziki coğrafya (Yeryüzü ilmi) b.Jeoloji (Yeraltı ilmi) c.Canlılar Coğrafyası […]

DEVAMINI OKU

İyi Eğitim ve Kötü Eğitim

İyi-Kaliteli  eğitim; insanın kendisine, ailesine, yakın çevresine ve topluma yararlı hale gelmesi için,  içten (ilhami olarak) veya dıştan (örgün eğitimle) imanını geliştirmesi ve ihtiyaç duyduğu ölçüde ilmini artmasıdır. Kaliteli eğitimle dinine, devletine, milletine ve bayrağına saygılı  iyi bir vatandaş,  insanlara faydalı  iyi ve vasıflı insanlar yetiştirilir.  Kötü-Kalitesiz eğitim; insanın, mutlak ahlak ölçülerine itibar etmeksizin; bizzat […]

DEVAMINI OKU

Latin Harflerinin Kabulu ve Eğitim Reformu Sürecinde Cumhuriyet Hükümetlerinin İcraatları

Eski harflerin tamamen atılarak yerine Latin harfleri esasında yeni bir alfabenin kabul edilmesi önerileri ilk defa II. Meşrûtiyet yıllarında ortaya atıldı. Arap harflerinin ıslah edilmesini isteyenler meselenin bir imla meselesi olduğunu, Türkçenin imlasının tespit edilmesi gerektiğini, hareke-i resmiye yerine hareke-i harfiye kullanılarak veya “huruf-u munfasıla” denilen metodla harflerin ayrı ayrı yazılarak problemin halledilebileceğini savundular; bunu […]

DEVAMINI OKU

Tanzimattan Bugüne Eğitim Uygulamaları

“Eğitimde Gelecek Arayışları: Dünden Bugüne Türkiye’de Beceri, Ahlak ve Değerler Eğitimi” adlı uluslararası sempozyumda, sunuş mahiyetinde hazırlanmış olan aşağıdaki metin; Nihat BÜYÜKBAŞ (A.Araştırma Kurumu Başk.Yardımcısı) tarafından yapılmış bir konuşmadır. Tanzimattan günümüze kadar reform adı altında eğitim alanında yapılan köklü yanlışlıkları, ibretamiz tarihi gerçekleri  ortaya koyması bakımından sitemizde yayınlamayı uygun gördük…   “Aslında her şey 1853 […]

DEVAMINI OKU